近期，随着医学改革的意见出台，标志着临床医学生的培养及临床课程床边教学模式改革已迫在眉睫。医学学专业执业医师一阶段考核试点，临床医学院的授课质量及院内强化培训方案再次受到临床医学生及大学教务处的重点关注。受教务处委托，临床医学院组织召开了医学课程教学研讨会。
本次会议邀请了中西医结合、临床医学院及中西医结合医院医学教研室主任及教师代表。临床医学院带教科室主任、医学授课教师等人出席会议。
会上，院长致辞表示，“医学”是重中之重的临床课程，前期由医院的教授和我院教授共建申报了医学精品课程，有着丰富的教学内涵及悠久的教学历史。此次由医院承办的医学课程教学研讨会，一是向各医院报告我院医学课程建设工作；二是请各临床科主任对医学临床教学工作继续支持；三是邀请兄弟医院教研室主任就医学教学内容设计、临床课程与临床教学改革的有序衔接作专题报告，探讨医学内科学床边教学的新方向。
会议分成阶段性进行。首先，会议审议通过了医学教研室主任教授、主任教授作的医学课程建设工作报告、医学课程建设工作报告，教研室主任、科主任、临床教师代表分别对医学新进教师的现场试讲作中肯点评。医学教务处处长就医学人才培养模式及执业医师分阶段考核作了部政策讲解及学校整体规划设计。医院教授、医院教师分别向大会作医学教材编写思路的改革分享、医学课程案例式串讲教学改革的探索、教学模式在医学临床实践的运用等专题报告，从教学内容、教学设计、教学形式方面共同描绘了教学模式改革的蓝图。
会后，临床科主任代表与院长就教学计划及人才培养目标作了深入探讨。院长指出，医院要联合各医院探索一条适合医学传承的人才培养之路。以教授临床分阶段教学法贯之为例，医学博大精深，医学学子的培养重在临床辨证思维的提升。医院作为医师的摇篮，拥有众多传承流派，学院需思考如何将学术经验、流派传承文化融入课堂教学，使学生拥有批判性的医学思维及深厚的人文底蕴，成为现代医学教育的发展里程碑。感谢临床医学院教授等人为医学教育所作的重要工作及艰辛努力，希望教授能进一步以执业医师阶段考核为目标，改革现有医学考核内容及形式，完成教学与职业能力要求的有序衔接。